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愤悱状态——学生参与的学习心理动力源
引用本文：赵丽敏.愤悱状态——学生参与的学习心理动力源[J].福建教育,2001(8):17-17.
作者姓名：赵丽敏
摘    要：
关 键 词：学习心理学  课堂教学  教学原则  创新人才培养
本文献已被 维普 等数据库收录！
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