利用初中音乐教学培养乐感的策略

乐感是初中音乐教育的重要内容，学生养成乐感的情况直接决定审美感知和艺术表现等素养的发展效率，教师应该将培养学生的乐感作为音乐教学改革的首要任务。本文主要采用学情分析法和探索研究法，分析了利用初中音乐教学培养乐感的意义，从视唱练耳、体态律动、音乐鉴赏、歌曲合唱四个方面，阐述具体培养学生乐感的策略，旨在为增强广大教育工作者音乐教学的质量提供可靠的建议和依据，从而促进学生形成灵敏而丰富的乐感，助力学生发展音乐核心素养。