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尊重学生独特感悟,培养学生创新能力
作者姓名:唐亚英
作者单位:正安县第一完全小学,贵州正安563400
摘    要:培养学生创新能力的方式多种多样,在小学语文教学中,可以从尊重学生的独特感悟入手。具体做法是激发学生思维和捕捉课堂生成,并拓展学生的想象,使学生产生独特感悟。

关 键 词:尊重学生  独特感悟  创新能力
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