潜心会文,“美美”与共——浅谈小学语文阅读教学中的美育

特级教师潘文彬说过:“语文之美,各美其美,美美与共!”的确,我们的语文教材是活的,更是美的,她蕴涵着丰富的人文内涵,文中生动隽永的语言、清新优美的画面、高大丰满的艺术形象,总能使学生的心灵产生一次又一次的碰撞.因此,作为母语教学的主阵地,我们的语文课堂应充分挖掘这些美,运用多种手段,调动学生的学习积极性,激发学生的语文情感,引导学生感悟这些美,并在审美的轻松愉悦中获得形象的感染、情感的体验、智慧的启迪.