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| 改革在职教育硕士课程 培养专家型教师 | |
| 引用本文： | 王恩科.改革在职教育硕士课程 培养专家型教师[J].中国高等教育,2012(Z2):50-52. |
| 作者姓名： | 王恩科 |
| 作者单位： | 华中师范大学;华中师范大学研究生院 |
| 摘 要： | 在职教育硕士专业学位是我国设立的具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养高层次的中小学教师。经过10多年的发展,各培养单位在在职教育硕士培养方面已经积累了较为丰富的办学经验。但是在实践中也存在许多问题,主要表现在:培养目标的定位不清晰,课程的实用性和应用性不强,难以突出专业学位教育的特点与优势。因此,只有从源头上彻底扭转在职教育硕士培养目标 |
| 关 键 词： | 专家型教师 教育硕士专业学位 教育硕士课程 培养目标 中小学教师 专业学位教育 教师专业化 在职教育 新课程改革 培养方案 |
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