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| 点燃学生思维的火花——三角形的高、中线与角平分线的教学片断与反思 | |
| 引用本文： | 罗永活.点燃学生思维的火花——三角形的高、中线与角平分线的教学片断与反思[J].中学数学研究,2014(18). |
| 作者姓名： | 罗永活 |
| 作者单位： | 广东省珠海市金湾区金海岸中学; |
| 摘 要： | 正新人教版(2013年6月第1版)七年级数学对于三角形的高、中线与角平分线的内容安排是相当"简洁",教材仅要求学生理解三角形有关概念(中线、高和角平分线),会画出任意三角形的角平分线、中线和高,了解三角形重心的概念.笔者在教授这节课时,考虑如何激发学生学习的热情,尝试让学生通过作图过程来探索归纳结论,从而发展学生的思维能 |
| 关 键 词： | 角平分线 三角形面积 教学片断 三角形重心 课堂气氛 教育心理学家 教学关系 数量关系 人教版 课堂教学 |
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