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| 活用几何变式,有效突破初二几何的教学 | |
| 引用本文： | 陈伟全.活用几何变式,有效突破初二几何的教学[J].中学数学研究,2014(18). |
| 作者姓名： | 陈伟全 |
| 作者单位： | 广东省东莞市道滘中学; |
| 摘 要： | 正1前言几何图形是初中教学的一个转折点和分化点.从每年的中考,涉及到几何方面的题目的得分都不尽人意,可以这么说,那间学校得几何就可以得天下,然而学生往往在这里出现很大的困难,造成分化,有一些小学数学很好的学生到了初中就因为无法突破几何图形的学习,成绩可以说的一落千丈.就其原因来说可以分为两个方面:1.1学生本身的情况根据心理学的研究发现,从初二开始,虽然学生的抽象 |
| 关 键 词： | 变式 何就 心理表征 对应边 空间观念 认知结构 人教版 发散性思维 数量变化 公共边 |
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