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| 论新课程下语文生活化及其意义 | |
| 引用本文： | 高山.论新课程下语文生活化及其意义[J].现代教育管理与教学,2007(5):65-66. |
| 作者姓名： | 高山 |
| 作者单位： | 河南省西华县实验中学,西华466600 |
| 摘 要： | 语文的外延与生活的外延相等，生活是丰富的，是教学的源泉。课堂教学要源于生活，又回归生活，使学生在生活中认识、学习，激发兴趣，激活情感，从而加强学生对生活的关注和体验．语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂．鉴于此，语文教学要努力营造“大语文”环境，面向学生广泛的现实生活世界，让语文教学“生活化”。语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，巧妙地把学生已有的生活经验引进到语文学习中来．让学生在学习语文的同时，学习生活并磨砺人生． |
| 关 键 词： | 新课程 语文 生活化 |
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