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| 关注隐性资源,呈现人文课堂 | |
| 引用本文： | 刘燕.关注隐性资源,呈现人文课堂[J].数学学习与研究(教研版),2009(7). |
| 作者姓名： | 刘燕 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新浦区南城小学 |
| 摘 要： | 苏版教材给师生留有开阔的思维空间和活动领域,教师要善于利用教材,挖掘其隐性资源,在理解和感悟教材的基础上,领会其言外之意,拓展学生的认知领域.本文从课内隐性资源、课外相关资源、学生的情感态度、数学传承几个方面进行了诠释. |
| 关 键 词： | 隐性资源内涵 课内隐性资源 课外隐性资源 |
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