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| 透析常见误区 精致例题设计——试谈概念教学中例题设计的常见误区及对策 | |
| 作者姓名： | 谢尚志 俞昕 |
| 作者单位： | 1. 浙江省温州市第二十三中学325000 2. 浙江省湖州市第二中学313000 |
| 摘 要： | 自新课程改革以来,概念教学受到越来越多的关注和重视.以强调让学生经历概念的形成过程为代表的概念教学模式不断地出现在各种各类教学研讨活动中.在一些观摩课、研讨课中发现,概念形成环节往往是教师设计教学的主阵地, |
| 关 键 词： | 概念教学 设计教学 误区 例题 透析 新课程改革 教学模式 |
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