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| 如何培养低年级学生的说话能力 | |
| 作者姓名： | 朱国贤 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县钱清镇清风学校 |
| 摘 要： | 一、创造语言环境,开导学生“说”低年级学生年龄小,生活空间相对狭窄,活动有限,语言表达对他们来讲比较困难。教学时,教师要充分利用课本中大量的插图,给学生创造语言环境,使学生有话可寻,有话可说。如,在教学“５的认识”时,可以让学生先观察课文中的插图,然后进行提问：“图上画的是什么？共有几枝铅笔？”学生会说：“共有５枝铅笔。”学生还会说：“共有５枝铅笔,一个笔筒放３枝,另一个笔筒可放２枝。”学生初步感知到数的不同分解,有的学生还会说：“共有５枝铅笔,一个笔筒放４枝,另一个笔筒可放１枝。”学生对数的简… |
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