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| 让“说”走进数学课堂 | |
| 引用本文： | 林文兰.让“说”走进数学课堂[J].小学教学参考,2005(11):47-47. |
| 作者姓名： | 林文兰 |
| 作者单位： | 江苏海安县城东镇刘缺小学,226600 |
| 摘 要： | 有些数学教师经常感叹学生太粗心，如：某某学生做错或不会做的题目，只要教师一读题。他马上恍然大悟，知道应该怎样做了。究其原因可能有很多．但其中一点是缺少理解题意的科学方法。有时表面上看学生好像读懂了题目，但读懂题目并不等于真正理解了题意。我认为，在学生读题后让学生根据自己的理解说出题意，这样，才能使学生真正理解题意．正确解题。所以，在平时教学中要坚持让“说”走进数学课堂. |
| 关 键 词： | 数学课堂 “说” 数学教师 科学方法 学生 题意 读题 解题 教学 |
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