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| 画一画,让学生更聪明 | |
| 引用本文： | 陆醴骅.画一画,让学生更聪明[J].小学青年教师,2006(4). |
| 作者姓名： | 陆醴骅 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县实验小学 |
| 摘 要： | 在教学“除法算式中的和倍问题”时,学生出现了两种不同的思路。我要求学生上讲台进行讲解时,又意外地发现这两种不同的思路所引发的教学效果却是截然不同的,这引起了我对如何提高数学课堂教学效果的反思。【题目】两数相除商3余2。已知被除数、除数、商与余数的和是179。被除数是多少?【思路一】把商和余数代入:被除数 除数 3 2=179被除数 除数=179-3-2=174①被除数=商×除数 余数被除数=3×除数 2②把②代入①得:3×除数 2 除数=1743×除数 除数=174-24×除数=172除数=43③把③代入②得:被除数=131【效果】按这种思路教学后,多半学生无法… |
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