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| 地理教学中培养学生创造性思维的尝试 | |
| 作者姓名： | 马周琴 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市东风汽车公司第四中学!442002 |
| 摘 要： | 重视地理教学中的图像系统 ,培养学生的创造性思维能力为了更直观地展示地理事物现象 ,活化地理教学内容 ,现行教材中安排了大量的附图、插图、各类专题地图和自然景观图 ,风土人情、寓意深刻的漫画等应有尽有。在教学中 ,我充分利用这些图像系统并联系教学内容 ,设疑布奇 ,步步引申 ,以一问、再问、追问的形式 ,激发学生积极思考 ,充分想象 ,从而培养学生的创造性思维能力。例如 :初中地理第三册气候特征一节中有一幅漫画———图 4 2 4《秦岭南北》。我在教学中先问 :秦岭南北有什么水果 ?果树各是在什么条件下生长的 ?当学生回答出苹果在… |
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