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| 还有不同的想法吗?(外一则) | |
| 引用本文： | 龚丹丹.还有不同的想法吗?(外一则)[J].教学月刊(小学版),2003(6):53. |
| 作者姓名： | 龚丹丹 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市福田小学 322000 |
| 摘 要： | 刚开学不久，在数学练习课上，有这样一道题●●●○○，大部分学生能说出自己的算式５－２＝３、５－３＝２。我乘势说了一句：“还有不同的想法吗？”有一位学生站起来说：“我的列式是３－２＝１。”在同学们疑惑的眼神下，他说出了自己的理由：“三个涂黑的圆圈比两个空白圆圈多一个，所以３－２＝１。”在全班同学欣赏的目光下，他自信地坐下了。“你有不同的想法吗？”与“和他想法一样的请举手”是完全不同的两种处理方式。“和他想法一样的请举手”是一种封闭式的问答，得到的是问题的一致性。而“你有不同的想法吗？”是一个开放性… |
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