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谈高中立体几何能力之培养
引用本文:
黄武略.谈高中立体几何能力之培养[J].广东教育,2005(5):29-30.
作者姓名:
黄武略
作者单位:
张秀云(山东省利津县利津镇第一中学)
摘 要:
立体几何新教材的编排,为学生灵活运用知识解决实际问题,充分发挥学生发散思维和创新思维搭建了学习平台,映射出新课程的教学目标既注重学生数学素养的培养,又关注学生创新思维和创新能力的培养,注重学生自我学习能力和自我发展的培养.基于新教材教学内容结构的变化,教师应该在教学过程中转变教学理念,
关 键 词:
立体几何
高中
教学内容结构
自我学习能力
能力的培养
实际问题
灵活运用
学习平台
创新思维
数学素养
教学目标
学生创新
自我发展
教学理念
教学过程
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教师
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