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| 大学课堂中创新性学习的偏离及矫正 | |
| 引用本文： | 吴小鸥.大学课堂中创新性学习的偏离及矫正[J].高教探索,2006(6):47-50. |
| 作者姓名： | 吴小鸥 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 长沙 410081 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅科学研究项目“大学课堂中创新性学习的研究”(编号04C618)阶段性成果 |
| 摘 要： | 大学课堂在传承人类最优秀、最博大精深的文化知识资源的同时,理应成为创新性学习的重要场所。然而,立基于对大学课堂中学习目标、学习方式、学习策略、学习氛围、学习内容、学习评价等方面的分析,我们发现大学课堂偏离了创新性学习。为了在大学课堂中鼓励研究学问、探索创新,我们试构建适合于创新性学习的大学课堂。 |
| 关 键 词： | 大学 课堂 创新性学习 |
| 收稿时间： | 08 16 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年8月16日 |
Departure and Rectification of the Innovative Learning in College Classes |
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| Authors: | Wu Xiao'ou |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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