| 生命教育:内涵与旨趣 |
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| 引用本文： | 肖川,陈黎明.生命教育:内涵与旨趣[J].湖南师范大学教育科学学报,2013,12(4). |
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| 作者姓名： | 肖川 陈黎明 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2009年度规划项目"新形势下中小学生命教育的理论与实践探索" |
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| 摘 要： | 生命教育是教育的一种价值追求与存在形态,其蕴藏着广博而深刻的哲学内涵:生命教育作为真正人道的教育,它关涉一切“有生之命”；生命教育以“人性向善”为基本的价值预设,是对传统道德教育的超越与提升；生命教育作为教育的价值追求,要为学生的幸福人生奠基；生命教育作为一种新的教育理论,它不仅是纯粹的理论或理念,而且是涵盖了多重主题的教育实践领域.在当下中国,以关注生命、尊重生命、珍爱生命,欣赏生命、成全生命、敬畏生命为目标的生命教育势在必行.
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| 关 键 词： | 生命 生命教育 幸福人生 |
Life Education: The Connotation and the Purport |
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| XIAO Chuan
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CHEN Li-ming.Life Education: The Connotation and the Purport[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2013,12(4). |
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| Authors: | XIAO Chuan CHEN Li-ming |
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| Abstract: | |
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