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| 检查反馈 交流信息--"阅读汇报课"的设计与实践 | |
| 引用本文： | 刘应霞.检查反馈 交流信息--"阅读汇报课"的设计与实践[J].四川教育学院学报,2003,19(10):27-27. |
| 作者姓名： | 刘应霞 |
| 作者单位： | 彭州市团结小学,611930 |
| 摘 要： | 长期以来 ,小学语文教学存在着诸多弊端 ,教学理念的落后、教学形式的单一 ,教与学关系的失调 ,导致了教学效益的低下。有鉴于此 ,优化小学语文教学 ,有效提高教学整体效益 ,必须在新的教学理念、教学思想指导下 ,变革沿袭已久的学习方式。实践证明 ,这将是实现小学语文教学过程、教学效果优化的切入点和突破口。“阅读汇报课”则不失为一种体验创新特色和展示语文教学形式变革的一种充满“生命力”的创新课型。“阅读汇报课”是让学生在开展课内外阅读活动和广泛涉猎的基础上 ,自由畅谈阅读收获、体会的一种有别于传统语文教学的创新课型。… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学理念 阅读汇报课 |
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