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中学生地理思维能力培养的影响因素及其培养策略
作者单位:
;1.吉林师范大学旅游与地理科学学院;2.吉林省通化县大川学校
摘 要:
地理思维能力是地理能力的重要组成部分,也是中学地理课程目标的关键内容,学生地理思维能力的培养是地理教学的核心任务之一。探讨地理思维能力影响因素,提出了地理思维能力培养策略,具体为:激发学生学习兴趣;展现不同教学视角;加强学生基本地理知识、技能的掌握;整合优化课程资源。
关 键 词:
地思维能力
发散思维
教学视角
培养策略
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