“形似”变“神似”——浅谈如何提高英语课堂中小组活动的实效性 |
| |
引用本文: | 盛梅.“形似”变“神似”——浅谈如何提高英语课堂中小组活动的实效性[J].快乐阅读,2012(36):90. |
| |
作者姓名: | 盛梅 |
| |
作者单位: | 宿迁市宿豫张家港实验小学 |
| |
摘 要: | 义务教育阶段小学英语课程的任务之一是发展自主学习的能力和合作精神,倡导实践、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力。如何培养、发展和提高学生的语言应用能力在很大程度上取决于课堂教学的组织形式,它直接关系到语言交际活动的质和量。
|
关 键 词: | 小学英语 合作学习 小组活动 教学效果 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|