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| 大学生心理健康发展的现状及教育启示 | |
| 作者单位： | ;1.上饶师范学院;2.江西医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 为了解大学生的心理健康发展现状及特点、为高校心理健康教育提供借鉴,采用症状自评量表对532名大学生进行调查,结果发现:整体上,大学生的心理健康水平随年级的增长而下降。具体年级差异:大一学生的心理健康水平最高,大三最低,且差异显著;性别差异:女生的心理健康水平低于男生,女生更容易产生焦虑情绪问题,男生更容易出现思维问题;专业差异:文学专业学生的心理健康水平最低,艺术学专业学生的心理健康水平最高。可见,高校心理健康教育应注重个体差异性,以制定有效的的教育计划。 |
| 关 键 词： | 大学生 心理健康 症状自评量表 教育 |
The Status Quo of College Students' Mental Health Development and Its Educational Enlightenment |
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