研讨：进餐环节的若干问题

仔细分析就会发现，教师的工作中存在着许多盲点，不是因为我们没有意识到，而是因为我们离它太近了，太熟悉了，以至于我们很少对其合理性进行思考。幼儿一日生活各环节就有可能成为这样的盲点。为此，我园引导教师将反思的视线指向幼儿一日生活各环节，组织教师“老生常谈”、“小题大做”，通过对一日生活各环节的反思与剖析，感受“熟悉的震惊”，提升反思意识与反思能力，进而提高教育工作的合理性。