写,写写,再写写 |
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引用本文: | 郭淑兰.写,写写,再写写[J].教育实践与研究,2013(4). |
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作者姓名: | 郭淑兰 |
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作者单位: | 隆化县京房希望小学,河北承德,068155 |
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摘 要: | 小学语文写作教学中,教师应注意从教材中挖掘可用以写作训练的练习点;指导学生写日记多积累素材;读书多写读书笔记和读后感;既重课内习作,又重课外训练.总之,要利用一切可以利用的契机让学生去写、去练,培养写的浓厚兴趣,提高写的能力就不那么难了.
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关 键 词: | 小学语文 写作教学 练习点 多写 |
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