浅析预制语块与高职高专英语课堂词汇教学 |
| |
引用本文: | 吴松传.浅析预制语块与高职高专英语课堂词汇教学[J].中国校外教育(理论),2009(6). |
| |
作者姓名: | 吴松传 |
| |
作者单位: | 福建水利电力职业技术学院,福建,永安 |
| |
摘 要: | 人们普遍认为,词汇是二语习得的重点.但是,基于高职高专英语课堂教学的局限和高职高专学生英语基础的薄弱特征,高职高专英语课堂上的词汇教学效果并不是很好.在高职高专英语教学过程中,很多教师都发现,学生口语和写作过程中出现的词汇误用、滥用的现象相当严重.因此,亟待一种高效实用的词汇教学和学习方法.在此,笔者提出一种相对较新的词汇教学方法--预制语块.论述了预制语块学习法适合高职高专英语课堂词汇教学的理论依据,并通过课堂教学试验做出论证,最后对如何把预制语块与词汇教学有效结合提出建议.
|
关 键 词: | 预制语块 词汇教学 词语搭配 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|