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| 数学教育与数学美 | |
| 引用本文： | 龙鸣.数学教育与数学美[J].常熟理工学院学报,2002,16(2):115-117. |
| 作者姓名： | 龙鸣 |
| 作者单位： | 湖北民族学院计算机与数学系,湖北,恩施,445000 |
| 摘 要： | 数学是研究客观世界的空间形式和数量关系的科学 ,它似乎给人以高度抽象、枯燥单调之感。其实不然 ,“数学家在创造活动中总有情感、意志、信念、希冀等审美因素 ,因此在数学的数字和公式中都蕴含着非常丰富的审美内容。”1] 古代哲学家、数学家普洛克拉斯曾断言 :“哪里有数 ,哪里就有美。”开普勒也说 :“数学是这个世界之美的原型。”Ａｒｉｓｔｏｌｅ认为 :“秩序和对称是美的重要因素。”哲学与数学先辈们对数学美的赞誉不胜枚举 ,贯穿于整个数学科学之中 ,数学美究其形式有 :对称美、简洁美、一致美、奇异美、和谐美 ;华东师大张奠宙… |
| 关 键 词： | 数学教育 数学美 学习兴趣 学习能力 |
| 修稿时间： | 2001年3月5日 |
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