|
|||||
|
|
| "平台+模块"课程体系的结构及特征 | |
| 引用本文： | 冯志敏,林麒,贾让成."平台+模块"课程体系的结构及特征[J].中国高教研究,2002(11):90-91. |
| 作者姓名： | 冯志敏 林麒 贾让成 |
| 作者单位： | 宁波大学教务处处长、副教授,浙江宁波,315211 |
| 摘 要： | 课程体系是人才培养模式的具体表现和核心内容。近几十年来 ,世界各国都在研究符合时代特征的、体现现代教育思想的高等教育人才培养模式 ,建立与此相适应的课程结构体系。我国现有的高等教育课程体系是基于注重知识教育和专业教育的传统教育思想而设计的 ,具有知识系统性强 ,而知识互相渗透性差 ;知识的专业化、深度性强 ,而知识面狭窄、课程学时数多 ;理论知识、传统知识多 ,而实践环节、新技术与新知识少 ;必修课程、专业课程多 ,而选修课程、基础课程少 ;理工基础类课程多 ,人文社科类课程少 ;课程体系刚性而缺乏弹性与柔性等特征。随着… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |