建设教职工的"精神家园" |
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引用本文: | 王秀兰.建设教职工的"精神家园"[J].天津教育,2007(8):19-19. |
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作者姓名: | 王秀兰 |
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作者单位: | 天津市红桥区求真小学 |
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摘 要: | 传统的学校管理靠刚性的命令、控制和强制性影响力往往难以达到满意的效果。学校文化管理则强调柔性的激励、引导和非强制性的影响力,以充分激发教职工的积极性和创造性。柔性管理和非强制性影响力只有通过教职工的心理和精神活动才能发挥作用。所以,建设教职工的“精神家园”,让教职工视学校为自己的家,视自己为“大家庭”中的一员,才能将个人的发展与组织的发展融为~体,产生归属感。
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关 键 词: | “精神家园” 教职工 非强制性影响力 学校文化管理 学校管理 精神活动 柔性管理 人的发展 |
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