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让“美中不足”获得新生——漫谈美术作业的“二次创作”
作者单位:
;1.江苏南京市高淳区淳溪中心小学
摘 要:
美术作业的单调、空洞、不知道怎样表现让很多老师和学生都觉得头痛。很多学生对美术作业采取应付的态度,很少积极参与。美术作业"二次创作"可让很多学生受益。学生在进行"二次创作"的过程中,可以根据自己第一次作品的效果和自身特长,选择相应的二次创作处理方式。
关 键 词:
美术教学
美术作业
二次创作
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