推进素质教育三部曲目标·观念·行动 |
| |
引用本文: | 张海庭.推进素质教育三部曲目标·观念·行动[J].上海教育,2000(5):25-26. |
| |
作者姓名: | 张海庭 |
| |
作者单位: | 南汇县惠南镇小学 |
| |
摘 要: | 在当前全面推进学校素质教育过程中,如何体现邓小平教育思想指导地位?这是一个值得的课题。回顾实践,我们的体会是:一、推进学校素质教育的导向点——必须以“三个面向”为指针,以培育“四有新人”为宗旨,明确学校教师队伍的素质目标“三个面向”理论告诉我们,当代人要具有直面现实、迎接挑战的胆识和智慧;“四有新人”理论告诉我们,人的素质要全面发展,才能适应时代的发展。两者的共性、核心便是人的素质的提高。全面推进素质教育要求我们,“只有高素质的教师,才能培养高素质的学生”。
|
关 键 词: | 素质教育 学校教育 教育思想 校园文化 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|