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| 在写作中培养想像能力 | |
| 引用本文： | 刘荧,李晓勤.在写作中培养想像能力[J].山东教育,2002(10):43-43. |
| 作者姓名： | 刘荧 李晓勤 |
| 作者单位： | 济南市上新街小学 (刘荧)，济南市上新街小学(李晓勤) |
| 摘 要： | 看图作文：作文前，首先引导学生观察图，启发想像，构想故事，展示景物如是多幅图画，还要对画图间的内在联系进行想像，使之前后连贯；还要注意鼓励学生各角度观察画面，只要想像合理，不要去限制学生的想像。续写：如学了《穷人》这一课，学生已知道桑娜和丈夫已收养了西蒙的两个孩子，那么他们以后的生活会怎样呢他们将怎样抚养这两个孩子长大成人呢？让学生根据课文内容展开想像，续写以后的故事。这样，既深化了学生对课文的理解，又培养了学生的想像力一举两得。扩写：是在提供简单概括内容的基础上，通过想像写得更具体、生动。如“… |
| 关 键 词： | 学生培养 作文教学 小学 想像能力 |
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