初中英语快乐教学的实施策略

兴趣是最好的老师，它既是学习的先导，又是学习的动力，是一个人学习和生活中最活跃的因素。同样，学习英语也需要兴趣作为前提，因为只有学生喜欢英语课，对英语学习产生了兴趣，才能变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，课堂气氛才能活跃起来，实现快乐教学。在英语课堂教学中，教师采用快乐教学的策略创设各种情境，形成快乐的教学氛围，寓教于乐，能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言能力。笔者结合初中英语课堂教学的实践，谈谈实施快乐教学的几点策略。