西方发达国家隐性教育中的情境创设经验及其启示 |
| |
作者姓名: | 廖玲 |
| |
作者单位: | 贵州大学马列部 |
| |
摘 要: | 西方发达国家的隐性教育之所以取得比较好的效果,很重要的原因是其隐性教育中有效的情境创设。西方发达国家通过明确的价值取向,全方位、多角度的载体使用,渗透性、丰富性的内容设置和新颖性、有效性的方法来创设“润物细无声”的教育情境,从而大大提高了教育工作的实效性。西方发达国家隐性教育起步早,其中情境创设经验多,分析借鉴其中的有益成分,对于我们改进思想政治教育工作,提高教育实效性有重要的现实意义。
|
关 键 词: | 西方发达国家 隐性教育 情境创设 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|