学生为主体的研究性教学探索

传统的以教师为主导的讲授式教学模式不利于培养学生思考、创新和自主学习能力,基于自主学习的研究性教学更符合新的人才培养观念。本文探讨了如何以项目调研形式开展电子商务专业"电子政务概论"课程研究性教学,激发学生主动性,培养学生调查研究综合能力,提高教学效果。