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| 体育教学语言七"用"七"引" | |
| 引用本文： | 王志洲.体育教学语言七"用"七"引"[J].体育教学,2003(3):33-33. |
| 作者姓名： | 王志洲 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市妙桥中心小学 |
| 摘 要： | 一、用童话语言引入情境中在三年级第一学期体育与健康跳跃教材单、双脚跳教学时，要求学生分散模仿兔跳、青蛙跳，我是这样进行教学的。“同学们看见过青蛙跳和兔子跳吗？”学生都说看见过。“那么请同学们想象一下青蛙和兔子是怎么跳的，相互之间交流一下。”同学们展开热烈的讨论，边说边情不自禁地做起来。“接下来请‘小青蛙们’和‘小兔儿们’到草地上去，干什么呢？小青蛙可以去捉害虫，因为捉害虫的本领要从小练起；小兔儿可以去吃草，因为兔妈妈上班去了，小兔儿肚子饿了，要学会自己找食物吃。请注意，小青蛙和小兔子是怎么走路的… |
| 关 键 词： | 体育教学 教学语言 情境 教师 激励 比喻 小学 |
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