| 四川农村学校校本课程开发探索--以C县T校残障学生实用技术课程开发为例(下) |
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| 引用本文： | 刘先强,赵春耀,刘冲.四川农村学校校本课程开发探索--以C县T校残障学生实用技术课程开发为例(下)[J].教育科学论坛,2006(2). |
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| 作者姓名： | 刘先强 赵春耀 刘冲 |
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| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院,四川成都,610068 |
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| 摘 要： | (二)农村学校校本课程开发者的能力相对较弱校本课程开发的主体是学校,教师是课程的主要开发者,他不仅是校本课程开发矛盾运动的主体, 而且本身也处于课程开发的物质关系之中,教师在
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A Case Study on the Rural School-Based Curriculum Development in Sichuan Province |
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| Liu Xianqiang,Zhao Chunyao,Liu Chong.A Case Study on the Rural School-Based Curriculum Development in Sichuan Province[J].Education Science Forum,2006(2). |
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| Authors: | Liu Xianqiang Zhao Chunyao Liu Chong |
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