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| 从建构主义教学观看网络教学环境中的教师角色 | |
| 引用本文： | 蒋华,王涛.从建构主义教学观看网络教学环境中的教师角色[J].成人教育,2005(11):10-12. |
| 作者姓名： | 蒋华 王涛 |
| 作者单位： | 四川师范大学,成人教育研究所,四川,成都,610066 |
| 基金项目： | （本文系教育部全国教育科学“十五”规划课题《现代远程教育模式下成人教育与创新研究》课题论文） |
| 摘 要： | 建构主义把教学视为学生主动建构知识的过程,并且这种建构是通过与他人的相互作用而实现的。教师是学习者建构知识过程的合作者和促进者。信息技术对人类学习方式的变革具有革命性的影响,基于网络的学科教学,对教师综合能力提出了挑战,教师的角色也悄然发生着变化。以建构主义教学观为指导,反思现有传统课堂教学,将课堂教学与网络教学有机结合,取长补短,会更有利于推动教师持续学习和持续发展。 |
| 关 键 词： | 建构主义 网络教学 教师 学习 |
| 文章编号： | 1001-8794（2005）11-0010-03 |
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