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| 大学后继续教育的课程设计模式 | |
| 引用本文： | 吴云汉.大学后继续教育的课程设计模式[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(3). |
| 作者姓名： | 吴云汉 |
| 作者单位： | 华中师范大学成人教育研究中心 |
| 摘 要： | 课程设计模式依据大学后继续教育类型,可以分为三种,一是岗位规范型课程设计模式,一种是民主型课程设计模式,一种是自我指导型课程设计模式。 1.岗位规范型课程设计模式岗位规范型课程设计是针对专业技术人员和管理人员的岗位任职资格而进行的课程设计。一般来说这种设计有三个步骤: 第一步要分析岗位职务的性质、任务、职责范围和 |
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