巧用电教媒体提高学生审美素养 |
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引用本文: | 刘加强,张丽华.巧用电教媒体提高学生审美素养[J].中小学电教,2002(6):28-29. |
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作者姓名: | 刘加强 张丽华 |
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作者单位: | 平邑县教育委员会,山东平邑273300 |
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摘 要: | 儿童的审美素养是其综合素质的重要内容。对 学生进行审美教育、提高其审美素养是语文教学的 任务之一。小学语文教材蕴含着丰富的美育因素, 在教学中巧妙地运用电教媒体创设情境,向学生展 示可感的生活场景、主动的画面、悦耳的旋律,引导学生用眼观察、用耳倾听、用心灵体验,通过感官和 心智去感受作品所赋予的美的人、美的事、美的景、 美的语言,使审美教育和认识教育和谐结合,是提 高学生审美素养的重要途径。
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关 键 词: | 电教媒体 审美素养 情境教学 小学 语文教学 |
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