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| 特岗教师:职业跳板?——关于西部Y省女特岗教师小婧离职的叙事研究 | |
| 作者姓名： | 王枬 张诗颖 |
| 作者单位： | 广西师范大学 教育学部,广西 桂林541004 |
| 摘 要： | "特岗计划"对于振兴乡村教育、促进城乡教育均衡发展具有重要意义."特岗计划"实施15年来取得了斐然的成绩,但实施过程中仍存在特岗教师队伍不稳定的现象.作为一名曾经的特岗教师,小婧经历了被动地走近特岗教师之"岗"、真实地体验、犹豫中离开、离职后的牵挂和无悔特岗的心路历程.究其离职原因在于乡村生活环境的艰苦、乡村学校办学条件的简陋、薪资福利偏低、职业归属感的缺失、专业发展的追求,同时作为女特岗教师还面临诸如婚恋、生子甚至对未来子女接受教育的现实考虑.这一个案在一定程度上反映了"特岗计划"执行过程部分教师以此"岗"作为职业跳板的现象.要振兴乡村教育,需要改善乡村学校的办学条件,提高乡村教师的薪资待遇,关注女特岗教师的基本生活需求,激发教师的成就动机,促进教师的终身学习与发展. |
| 关 键 词： | 乡村振兴 乡村教育 "特岗计划" 女特岗教师 叙事研究 |
A Narrative Study of the Resignation of a Female Special-Post Teacher Xiaojing in Y Province in the West of China |
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| Authors: | WANG-Nan ZHANG Shi-ying |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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