| 小学教师专业核心素养的调查与思考——基于江西省2564位小学教师的数据 |
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| 作者姓名： | 何齐宗 胡强梅 |
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| 作者单位： | 江西师范大学 教育学院,江西 南昌330022;江西师范大学 化学化工学院,江西 南昌330022 |
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| 摘 要： | 小学教师专业核心素养是指小学教师适应专业发展与学生成长需要的必备品格、知识与能力.通过对江西省2564位小学教师的调查发现:其专业核心素养总体处于良好水平但也存在不足之处,且各个维度均存在一定的短板;小学教师专业核心素养在年龄、教龄、职称、任教学校等方面有显著差异,在性别、学历、任教课程和任教年级等指标上不存在显著差异.影响小学教师专业核心素养的因素包括:教研组织活动、教师培训、书刊阅读、教学借鉴、教学研究和教学压力.为了有效提高小学教师的专业核心素养,教育管理部门和学校应采取相应措施提升教师知识素养,促进各类教师成长,丰富教研活动形式,改进教师培训工作,促进教师教学交流,关注教师身心健康.
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| 关 键 词： | 小学教师 专业核心素养 教师素质 |
The Investigation and Reflection on the Professional Core Quality of Primary School Teachers Based on the Survey Data of 2564 Primary School Teachers in Jiangxi Province |
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| Authors: | HE Qi-zong HU Qiang-mei |
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