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| 从图示理论看四级听力的教学策略 | |
| 引用本文： | 吴恒,陈金萍,代思师,常娜.从图示理论看四级听力的教学策略[J].湖北广播电视大学学报,2012,32(12):133+132. |
| 作者姓名： | 吴恒 陈金萍 代思师 常娜 |
| 作者单位： | 空军预警学院,湖北武汉,430019 |
| 摘 要： | 传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。 |
| 关 键 词： | 图式理论 四级听力 教学策略 |
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