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| 首要教学原理中“任务中心”教学之特征及价值 | |
| 引用本文： | 石娟,邹霞,李阳阳.首要教学原理中“任务中心”教学之特征及价值[J].现代中小学教育,2012(10):25-28. |
| 作者姓名： | 石娟 邹霞 李阳阳 |
| 作者单位： | 1. 西华师范大学教育学院,四川南充,637009 2. 商洛职业技术学院,陕西商洛,726000 |
| 摘 要： | 从梅瑞尔所提出的首要教学原理的核心——"任务中心"教学的角度入手,分析其相对于近年来建构主义所大力倡导的"以问题为中心"的教学具有强调任务本身的真实性、代表性、具体性和完整性,强调任务的序列性和具有结构型教学过程等主要特点。首要教学原理既重视学习者对知识的自主建构过程,同时又强调教师在这个过程中进行合理指导的重要意义,并且针对具体的教学设计给出了具有直接指导意义的教学设计模式"波纹环状教学开发模式",为教学实践的准确开展提供了保障,具有较强的应用研究价值。 |
| 关 键 词： | 首要教学原理 任务中心 结构型 波纹环状教学开发模式 |
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