英语专业课程思政现状调查及教学反思——以《英语国家社会与文化》为例

伴随着课程思政的日益深入，教学实践中也出现了各种问题。为了对英语专业课程思政教学做一个较为系统和深入的了解，以《英语国家社会与文化》为依托的系列调查随即展开。调查发现：教学过程中确实存在着一些问题，但是“课程思政”不仅是当前我国英语专业教学中思政教育的客观要求，也是学生的主观诉求。相关调查结果也令人反思：推进跨学科合作，促成“思政外语”语料库建设，建立全方位的育人机制，是确保协同育人合力形成的有效途径。