基于职业素质的医学高职人文课程的改革与实践 |
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引用本文: | 刘晓琴.基于职业素质的医学高职人文课程的改革与实践[J].中国职业技术教育,2011(23). |
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作者姓名: | 刘晓琴 |
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作者单位: | 盐城卫生职业技术学院; |
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摘 要: | 医学类高职院校承担着培养高素质、高技能基层卫生人才的重任,人文课程的设置和开发不仅着眼于学生人文修养、道德素质的提高,还以提高医学生的职业素质、职业能力和就业竞争力为着重点。因此,必须加强人文课程的改革,以合理新颖的课程设置、丰富多彩的有效形式、贴近岗位的选修平台、切实可行的评价体系,全方位、多层次地加强人文精神的培养和熏陶,培养学生救死扶伤、治病救人的人道主义精神,树立学生全心全意为病人着想、为病人服务的职业道德和敬业精神。
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关 键 词: | 职业素质 人文课程 改革实践 |
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