|
|||||
|
|
| 历史教师应树立的四大教学意识 | |
| 引用本文： | 杨洪林.历史教师应树立的四大教学意识[J].历史教学(高校版),1995(6). |
| 作者姓名： | 杨洪林 |
| 作者单位： | 天津市教育局教研室 |
| 摘 要： | 教学意识,是教师对学科的知识特点与功能的高度自觉,是教师贯注于教学过程中的心理反应定势。它的树立,有赖于教师对本学科特有的教育功能的认识,并转化为教师的自觉行为,以达到实现学科的教育功能。历史教师应树立的四大教学意识是“真”、“理”、“情”、“返”。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |