|
|||||
|
|
| 高师《微分几何》教学方法改革的思考 | |
| 引用本文： | 满江虹.高师《微分几何》教学方法改革的思考[J].青岛大学师范学院学报,2002,19(4):66-68. |
| 作者姓名： | 满江虹 |
| 作者单位： | 青岛大学师范学院数学系,青岛,266071 |
| 摘 要： | 《微分几何》与微积分、微分方程、高等代数、解析几何等课程有千丝万缕的联系 ,对数学专业而言不可或缺 ;另一方面 ,传统的《微分几何》课程设计没有充分关注高师学生的特殊性 ,“学术性”有余而“师范性”不足。鉴于此 ,依据高师课程设置的新特点与高师学生的培养目标 ,结合学生自身的学习价值取向及知识储备现状 ,笔者在近几年的《微分几何》课堂教学中尝试进行了一些改革 ,在对教学内容进行再加工和对教学过程实施调控时 ,突出体现其整体性、科学性和师范性。一、重构教学内容现代课程已不再拘泥于教材所列的内容、教室所圈划的的空间和… |
| 关 键 词： | 高等师范教育 教学改革 教学内容 教学过程 课程改革 《微分几何》 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |