润物皆有“声”——小学阶段语音教学之探索 |
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引用本文: | 钱婷.润物皆有“声”——小学阶段语音教学之探索[J].考试周刊,2013(55):103-104. |
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作者姓名: | 钱婷 |
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作者单位: | 苏州市吴中区木渎中心小学,江苏苏州,215000 |
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摘 要: | 随着我国基础教育改革的进一步深入,英语已经成为中小学的重点课程之一。虽然在小学英语课堂教学中没有专门的语音课,但语音学习一直是小学英语学科重要和首要的学习任务之一,它直接关系并影响小学英语教学目标的实现,以及字母、词汇和句型、课文的学习,它是英语听力能力培养的基础。因此,在小学英语教学中语音教学必不可少。小学阶段的语音教学一直是英语教师交流的重点,作者结合实践,总结了在小学阶段实施语音教学的方法。
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关 键 词: | 小学语音教学 感知美 情境教学法 |
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