高中生英语学习困难的表现、原因与对策 |
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引用本文: | 罗少茜,杨爱研.高中生英语学习困难的表现、原因与对策[J].课程.教材.教法,2024(2):125-131. |
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作者姓名: | 罗少茜 杨爱研 |
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作者单位: | 北京师范大学外国语言文学学院 |
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摘 要: | 改革开放以来,我国的外语教育取得了长足进步,但仍存在诸多问题。通过对来自全国30个省、自治区及直辖市的527名高中生进行调查研究及分析发现,50%以上的高中生在语法学习和词汇学习方面存在困难,30%以上的高中生在语音学习方面存在困难。学习困难主要表现在语法点混淆和语法运用、词汇记忆、基本读音上。在英语技能方面,高中生在说、写、听、读上依次存在学习困难。造成英语学习困难的原因包括语言交流及训练环境的缺失、技能本身难度、个人心理因素等。应对困难,可以从外语教学、教材使用、学生能力培养、测评体系完善等方面进行改进。
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关 键 词: | 高中生 英语学习困难 英语语言知识 英语语言技能 |
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