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| 从新课程看理科教学模式的发展趋势 | |
| 引用本文： | 殷汉卿.从新课程看理科教学模式的发展趋势[J].中小学教学研究,2003(1):39-39. |
| 作者姓名： | 殷汉卿 |
| 作者单位： | 江苏海州高级中学222023 |
| 摘 要： | 由于受教材的制约和长期形成的课堂教学旧观念的影响 ,老师很难打破旧课堂教学框架 ,从而建立新型课堂教学模式 ,给课堂教学改革带来客观上的困难。新课程为我们创新课堂教学模式提供了理论上的支撑 ,新教材又为我们突破旧课堂教学框架提供了良好的借鉴 ,只要我们真正接受和理解了新课程标准的理念 ,就能在对非实验教材改革的基础上 ,建立起新的课堂教学模式。由此 ,教学模式的发展具有以下趋势 :一、重指导趋势传统教学模式中教师的“教”是教师牵着学生走 ,学生围着教师转 ,以教定学 ,让学生配合和适应教师的教。长此以往 ,学生习惯于教师… |
| 关 键 词： | 课程改革 学习方式 教学手段 中学 教学模式 发展趋势 理科 |
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